{"id":1573,"date":"2014-02-05T11:00:57","date_gmt":"2014-02-05T10:00:57","guid":{"rendered":"http:\/\/www.juegosmalabares.com\/blog\/?p=1573"},"modified":"2015-12-29T13:41:57","modified_gmt":"2015-12-29T12:41:57","slug":"como-organizar-cuentacuentos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.juegosmalabares.com\/blog\/como-organizar-cuentacuentos\/","title":{"rendered":"C\u00f3mo organizar un cuentacuentos"},"content":{"rendered":"

Los cuentacuentos son actividades muy educativas y disfrutadas por los ni\u00f1os.\u00a0<\/em>En ellos puedes conseguir que est\u00e9n un buen rato con los ojos fijos, abiertos como platos, al igual que los o\u00eddos, sin perderse el m\u00e1s m\u00ednimo detalle. Podemos hacerles re\u00edr, y sobre todo podemos ense\u00f1arles el valor y el poder de las historias. Por eso, en este post de Susan Beltr\u00e1n<\/strong> te ayudamos a organizar uno.<\/em><\/p>\n

Organizar una actividad de cuentacuentos puede resultar muy enriquecedor<\/strong> tanto para animadores como para los ni\u00f1os. El animador va a poder demostrar su frescura y espontaneidad ante el auditorio y los ni\u00f1os se van a ver involucrados en una actividad tan llena de elementos atractivos, que incluir\u00e1n la lectura como una de sus aficiones preferidas<\/strong>.<\/p>\n

\"cuentacuentos-biblioteca-torrente-ballester\"Cuentacuentos infantil. \/ Biblioteca Torrente Ballester<\/h5>\n

En relaci\u00f3n a su atuendo, el cuentacuentos deber\u00eda ir vestido de trovador<\/strong>,\u00a0y si es necesario, con maquillaje<\/a>. Es muy importante que se meta en su papel y realmente parezca un cuentacuentos y no una persona disfrazada para contar historias. La actuaci\u00f3n debe estar cargada de realismo, cuidando al m\u00e1ximo hasta el m\u00e1s m\u00ednimo detalle.<\/p>\n

Tiene que ir contando los cuentos de memoria, sin leerlos<\/strong>, \u00a0e ir pasando de uno a otro relacion\u00e1ndolos entre s\u00ed. No puede hacerlo sin que el conjunto tenga un sentido l\u00f3gico. Adem\u00e1s, el cuentacuentos debe llevar un ritmo pausado, pero sin caer en el aburrimiento de los presentes, y esto lo conseguir\u00e1 aportando datos nuevos en cada una de las frases que diga.<\/p>\n

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Adem\u00e1s, el animador debe hacer suyo el texto de los cuentos<\/strong>, y puede incluir cosas que no est\u00e9n en los mismos para hacerlo m\u00e1s atractivo. Asimismo, debe ensayarse la actuaci\u00f3n previamente frente a alguien \u00a0porque aunque creamos que nos sabemos los cuentos y los enlazamos bien, hasta que no los contamos en alto no sabemos exactamente c\u00f3mo puede quedar la narraci\u00f3n.<\/p>\n

\"cuentacuentos-biblioteca\"
\nCuentacuentos biblioteca. \/ Earthworm<\/h5>\n

El trovador debe provocar emociones, sensaciones y crear un inter\u00e9s en el espectador<\/strong>. Para ello, la colocaci\u00f3n de los ni\u00f1os es indispensable. \u00c9stos deben estar muy cerca, sentados preferiblemente en semic\u00edrculo para que el contacto entre el animador y los ni\u00f1os sea directo y pueda provocar en ellos todos estos efectos que pretende.<\/p>\n

El narrador no debe utilizar mu\u00f1ecos ni dibujos para completar la narraci\u00f3n, porque de esta manera conseguir\u00eda que los ni\u00f1os se distrajesen y no jugasen con su imaginaci\u00f3n, siendo \u00e9sta la que juega el papel m\u00e1s importante en este tipo de actividades, \u00a0ya que estimula su creatividad e imaginaci\u00f3n.<\/p>\n

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\nCuentacuentos librer\u00eda. \/ CTJ Online<\/h5>\n

La entonaci\u00f3n ser\u00e1 muy importante. Deber\u00e1 darse la entonaci\u00f3n apropiada en cada parte del cuento<\/strong> para que la narraci\u00f3n resulte atractiva. Habr\u00e1 que crear suspense en los momentos en los que el cuento lo requiera, y habr\u00e1 que utilizar diferentes tonos dependiendo de lo que trate la narraci\u00f3n. Por ejemplo, si el cuento tiene partes de miedo, el animador puede gritar para mostrar el miedo de los protagonistas, o sollozar si el protagonista llora.<\/p>\n

Los gestos tambi\u00e9n son indispensables<\/strong> durante la narraci\u00f3n, ya que el animador debe expresar lo que est\u00e1 narrando. Si el protagonista del cuento est\u00e1 alegre, el monitor debe expresar exactamente esa alegr\u00eda.<\/p>\n

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\nCuentacuentos. \/ Biblioteca Instituto Internacional<\/h5>\n

Se incluir\u00e1n gestos graciosos, incluyendo onomatopeyas, que pueden hacerles re\u00edr en momentos determinados durante la narraci\u00f3n. Los ojos y las manos tambi\u00e9n jugar\u00e1n un papel muy importante<\/strong> puesto que atraer\u00e1n la atenci\u00f3n de los ni\u00f1os y adem\u00e1s le dar\u00e1n mayor expresividad a la actuaci\u00f3n del trovador.<\/p>\n

En cuanto al estilo, los cuentos deben empezarse con frases populares<\/strong> como por ejemplo: \u201c\u00c9rase una vez\u2026\u201d y deben finalizarse tambi\u00e9n con alguna oraci\u00f3n como: \u201cColor\u00edn, colorado, este cuento se ha acabado\u201d.<\/p>\n

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\nCuentacuentos y animaci\u00f3n. \/ CTJ Online<\/h5>\n

Se pueden emplear repeticiones <\/strong>para que los ni\u00f1os conozcan mejor a los personajes y para que incluso en ocasiones puedan participar en la narraci\u00f3n. Por ejemplo, \u00a0si uno de los cuentos elegidos es el de \u201cLa Ratita Presumida\u201d se pueden hacer part\u00edcipes a los ni\u00f1os cuando los distintos pretendientes van a pedir matrimonio a la ratita, y que todos digan a la vez: \u201cratita, ratita \u00bfte quieres casar conmigo?<\/p>\n

Los cuentos elegidos pueden ser desde cuentos conocidos por todos, \u00a0a cuentos nuevos e incluso inventados,\u00a0 pero siempre deben ir enlazados<\/strong>. Se pueden alternar entre cuentos realistas o cuentos con elementos de ficci\u00f3n. Los cuentos con protagonistas humanos o animales personificados pueden ser utilizados en este tipo de tarea, aportando variedad y evitando que la actuaci\u00f3n resulte mon\u00f3tona.<\/p>\n

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\nCuentacuentos ni\u00f1os. \/ Biblioteca Instituto Internacional<\/h5>\n

\u00bfC\u00f3mo hacer una buena selecci\u00f3n de textos? Aqu\u00ed vamos a darte una serie de ideas que podr\u00edan servirte para crear una sesi\u00f3n de cuentacuentos. En primer lugar se pueden buscar cuentos por tem\u00e1tica, por ejemplo: f\u00e1bulas, cuentos de princesas, cuentos sobre objetos animados, etc.<\/p>\n

De ah\u00ed seleccionamos los que m\u00e1s nos gusten y buscamos entre ellos \u00a0un eje argumental<\/strong>. Por ejemplo, las princesas buscan mascota y \u00e9stas buscan un juguete con el que pasar las horas.<\/p>\n

El trovador puede contar a la audiencia que las princesas est\u00e1n muy preocupadas porque debido a los \u00faltimos avances en tecnolog\u00eda, sus historias est\u00e1n siendo olvidadas<\/strong>, ya que los ni\u00f1os no leen sus cuentos y pasan las horas jugando con consolas y juegos de ordenador. Entonces, han buscado a este trovador para que comparta con los ni\u00f1os sus historias y as\u00ed \u00e9stas no sean olvidadas.<\/p>\n

\"Cuentacuentos_infantiles\"
\nCuentacuentos y personajes. \/ FotosIkustalaia<\/h5>\n

Y por \u00faltimo,\u00a0no olvides hacerles re\u00edr<\/strong>, adapta los cuentos cuanto sea necesario para que estos est\u00e9n cargados de humor y de elementos que les hagan re\u00edrse a carcajadas. \u00c9sto les har\u00e1 pasar un rato muy agradable que no van a olvidar con facilidad.<\/p>\n\n\n\n
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Susan Beltr\u00e1n<\/a> naci\u00f3 en Sevilla. Es licenciada en Filolog\u00eda Inglesa<\/strong> por la Universidad de Sevilla con un a\u00f1o cursado en la Universidad de Hannover. <\/p>\n

Compagina su trabajo como profesora en una empresa de formaci\u00f3n con clases para ni\u00f1os<\/strong> y escribe para diferentes blogs<\/strong>. Adem\u00e1s, ha colaborado en numerosas ocasiones en animaciones infantiles<\/strong> en campamentos de verano.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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